滑板车识字可以帮助孩子巩固课本上学过的汉字吗？ 小学生记字词游戏
字卡认字还是软件认字好用？教小孩
小点的话用字卡，最好是那种凸凹不平的，让孩子自己摸摸找找感觉，孩子大点会玩手机了就用软件，我家孩子爱看手机我就下了个滑板车识字的软件，也是动画讲解的汉字，不那么枯燥，每天一起学习几个字，现在识字量也可以啊，边玩边学嘛，孩子都爱
小学二年级，教生字时有什么好玩的游戏可以活跃气氛又可以达到学习目的。
小学字词教学之二：
利用游戏，巩固生字
低年级学生识字面临的主要问题是他们学得快，忘得也快。有的老师为了防止孩子们遗忘，让学生一遍遍地机械地读，抄，提。如果生字仅靠死记硬背，反复抄写来记，势必会大大地挫伤孩子们识字的积极性。如果把游戏运用到生字的巩固中，会有意想不到的效果。游戏方式有很多种。例如：
1、“开火车”游戏。用于复习巩固生字，需要准备生字卡片。运用时，老师举着生字卡片，说：“小朋友，我们一起来开小火车，看看哪一列火车最先到我们的首都北京。”学生说“呜——咔嚓、咔嚓”，然后按一定的顺序读老师出示的生字。有学生读错时，老师就说“哪个修理员来帮着修理一下”，请学生纠正。这个游戏除了能帮助学生巩固生字外，还可以培养学生的注意力和合作的意识。
2、摘水果。老师先画出不同的果树，再把写有形近字的水果形卡片贴到相应的果树上，如：“辨、辫”，“坪、评”，“蓝、篮”等。教师读哪个字，就让学生把带有这个字的水果摘下来，然后用这个字组词。
3、做邮递员送信的游戏。请一个同学当邮递员，把生字卡片分给同学。请拿到信的同学上台。把信上的字读给大家听。
4、手拉手，找朋友。让几位同学上台分成两组，一组拿拼音，一组拿相对应的生字，台下的同学唱找朋友歌，看谁最先找到好朋友。
5、送字宝宝回家。对于刚认识的生字，教师要有意识地让它们在一定的语境（句子或短文）中反复出现，让孩子进行朗读比赛。
6、编汉字趣味对话游戏。例如：
“日”对“晒”说：“哟，我啥时从西边出来了。”
“音”对“意”说：“你也会用心听音乐了。”
“化”对“花”说：“瞧你，头上戴朵花，就是人人爱。”
7、开展猜谜游戏。低年级尤其喜欢猜谜，如果能让儿童把某些识字内容编成谜语，通过猜谜巩固所学知识，既可调动学生的积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。例如：“一口咬掉牛尾巴”是“告”字。又如，在教“碧”字时，先让学生猜一猜，“王大娘，白大娘，一起坐在石头上。”孩子们本来易把王、白写错位，做了这样的游戏之后，很容易就记住了。
8、编顺口溜，帮助记忆生字。学生在学习生字的过程中，可以在老师的带动下编出顺口溜加强记忆。如：“牛”字不出头是“午”，“牛”字加一横是“生”； “大口里面套小口”是“回”字。又如：“朝”字，十月十日；“真”字，“一横长，一竖小，放个具字真正好，真字里面是三横，少了一笔也不行”等等。这样学生学习起来觉得有趣，兴致高，能激起学生高涨的学习情绪，给学生乐学创造了条件。
关于识字的教材四五快读好还是拼玩识字好
孩子在进入幼小衔接时，学习生活环境会有非常大的变化，所以往往会出现各种不适应的状态。适当的学前学习则可以让孩子更好的度过幼小衔接。
四五快读有以下特点：
1.每本书共十课，除了第一课是16个字之外，其他九课都是每课8个字，每本书共88个字。我觉得数量合适，量不大。
2.字的难易程度是夹杂的，不是像一般的识字卡片或者教材一样，刚开始全部独体字，后面全部合体字。这可能跟构成课后的词语，句子有关。
3.每课有字，词，句(刚开始是短句，接着长句，段落，逐渐过渡到小故事),这个非常好，把字放到语境里面，往往有事半功倍的效果。
4.符合记忆规律，每节课的词语部分都是由前一节课的字组成，起到复习的作用。
5.句子段落短文这部分有点分级阅读的意思，所有组成的字词都是前面学过的。当然，这样一来，文章的趣味性大大降低，比如好几课末尾都出现"我要做一个爱学习的好孩子""妈妈说我真是爱学习的好孩子"之类的，但是到第四册已经出现短的故事了。趣味性略有增加。能读一个完整的故事，这也大大增加了孩子的成就感。
“拼玩识字”法的特点
1、变“瞪眼记”为“动手玩”，开创了动手识字的先河。
2、创造了字生字，字变字的“点、线、面、体”识字方法，使“一个字带出一串字，一串字带出一片字，一片字带出一群字”，这种按系统科学识字的方法，大大提高了识字效率。
3、独创了“汉字解剖学”理论，将现代汉字分为“形近、意近、声近”三大系统，并按此创编了作为“拼玩识字法灵魂”的解形、解意、绘声和综合类拼字儿歌。
4、朗读儿歌指导拼字，指读儿歌扩大识字，形成了动手识字与儿歌认字的优势互动。
所以家长一定要重视学前学习，如果不知道怎么教，可以选择一些成系统的识字产品，比如智象出的识字卡和智象极速识字APP都是非常不错的选择。
如何增加孩子的识字量
孩子上一年级了，他需要开始提高自己的识字量来更好地完成自己的学习。那么我们有什么好的方法来提高孩子识字量呢?智象总结了这么几个好方法，大家一起来看看!

一、识字卡
爸爸妈妈可以帮孩子买一些识字卡片或者识字图画来帮助孩子识字。买来的识字图画要张贴在孩子能够够得着的地方，不要贴的太高了，脱离了孩子的视野哦!识字卡片，要准备杂种比较形象的，比如智象识字卡片，里面的内容包括这个字的读音、笔画、来历等还有链接二维码，可以看到汉字的阶梯动画，不仅能帮助孩子识字，还开拓了孩子的智力和眼界。
二、标志
家里面各种用品，爸爸妈妈可以将这些东西的名称都打印出来贴在物品上。这样，孩子在认识物品的同时，也掌握了相对应的汉字 。
还有，爸爸妈妈们带孩子一起出门的时候，我们可以看到一些路牌、路标等，这些标志上面都会有一些文字，爸爸妈妈们跟孩子在一起的时候看到这些标志可以教孩子念标识上的字。这也是个教孩子识字的不错的方法哦。

三、写日记
家长有时间的话，可以把孩子喜欢以及当天做过的印象深刻的事情，写成短篇的小日记，陪孩子一起阅读这些日记。在这个过程中，我们可以跟孩子一起回忆这一天中经历的印象深刻且有趣的事情，再针对里面的几个印象深刻的字或者词组，认真地跟孩子指读，久而久之，孩子的识字量便会有很大的提高。
四、拆解字体
有些字比较复杂，比如“赢”字，小编会想刚刚学这个字的时候也是够呛，反反复复都学不会，后来老师没办法了，就跟我说，“你把这个字拆解一下，分成‘亡、口、月、贝、凡’几个部分，这样就不会觉得复杂了。”从那以后，我也再也没有写错过这个字。
其实很多汉字都是有几个汉字拼凑而成的，都可以用这种拆解的方法来教孩子识字。
识字是孩子开始学习的基础，总结一下这些识字的方法，我们可以看到最重要是离不开爸爸妈妈们的陪伴。孩子离开了学校，每一个学习的机会都需要父母的不断地支持和引导哦!