学前教育专业就业前景？(学前教育专业好就业吗？)
学前教育专业好就业吗？
首先我要肯定的回答，学前教育专业是好就业的，因为随着国家二胎政策的实行，幼儿园老师是很需要的，而现在每年高校培养幼教老师的数也是远远完全不够的，所以说学前教育的就业是很不错的。
很多人都说学前教育专业出来只能做老师，没有什么上升空间，觉得没前途、不想做。
但事实上并不是这样的，幼儿园也是有很多的职位的，比较基础的岗位就有保育老师，配班老师，主班老师；管理层的话，保育主任，包括幼儿园园长大家都是可以努力的，所以说是金子总会发光的。
你能不能在一个岗位上有一定的升迁、发展这与你的个人能力有关，行业的发展前景只能决定它给你提供的平台到底有多大。
现在这个行业发展的还不是很成熟，所以说升职的空间和机会还是很大的，希望大家可以抓住机遇，更好的发展，为自己的未来奠定一定的基础。
现在国家对学前教育这个专业也是越来越重视了，我相信未来，教师的薪资水平、福利待遇都会越来越好的。
虽说就业前景好，但真正福利待遇好的工作，还是很有竞争力的，所以虽说幼教老师的需求量大，但随着行业发展的成熟，对老师的要求也越来越高了。
我认为一个人成功与否，虽说需要一定的机遇，但更多的还是与自身的实力有关，机会总是留给有准备的人，要不断的提高自身的技能，才是通往成功的的必由之路。
大家千万不要对这个行业丧失信心，因为这个专业还是很有发展前景的，大家只需好好提高自己的本领，等待机会就好了，大家都要加油哟！
学前教育专业就业前景怎么样啊?
这个前景挺好的，主要发展方向有三个：一是通过考教师资格证和考编成为公立学校的老师，大多数拥有事业编制；二是进入私立幼儿园或者是学前教育培训机构，这两块目前待遇和发展都挺好的；三是自己创业做学前教育培训公司或者建幼儿园，这方面国家的支持力度挺大的。
学前教育专业就业前景怎么样？
学前教育是终身教育的奠基阶段，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。现在学前教育越来越受到家长重视，学前教育专业小伙伴们的就业前景自然不会差。
学前教育专业的就业方向主要围绕儿童展开。除了可以做学前教育教学工作，还可以在报社、出版社从事儿童出版物的策划或编辑工作，在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作。
扩展资料：
教育教学方向
对于学前教育专业的小伙伴们来说，做幼儿教师是最对口的就业方向。做幼儿教师最主要的是要喜欢小孩子，有爱心、耐心和责任心。老师要多才多艺，比如唱歌、跳舞、弹钢琴、美术、剪纸等等。才艺能力往往是小伙伴们较为薄弱的技能，建议大家有意识地加强自己的才艺表演能力。除此之外，小伙伴们还要具备和小朋友沟通交流的能力。
幼儿教学工作有其特殊性，不但要承担学生的教学工作，还要求老师关注学生的身体健康和心理变化，比如帮助学生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小伙伴们喜欢孩子，也喜欢上课，但是不愿意做保育工作，如带学生穿衣、吃饭和喝水等琐碎的事情，这样反而做不好幼教工作。幼教老师要在开展好教学工作的同时照顾好学生，或许有些吃力，却十分必要。
公立幼儿园
想要做幼师的小伙伴们可以去幼儿园、早教机构和兴趣特长班等。公立幼儿园需要咱们考编制，具有专业理论优势的本科小伙伴们面对编制考试的笔试部分会觉得相对顺利一些。公立幼儿园的好处是，如果拿到了编制，工作会稳定不少，薪水也明显地比编外人员高一些，福利自然不错。但之后的职业发展就是随着工龄和职称发展，不会有太大变化。
私立幼儿园
其实，现在私立幼儿园师资十分缺乏，也很有发展前途。现在幼师这个行业正处于上升时期，未来肯定会有更多的私立幼儿园来填补公立幼儿园的教育空缺，也就需要更多咱们专业的小伙伴们来做幼师。私立幼儿园虽然没有编制，但好一些的私立幼儿园发展前景和薪资待遇都比公立学校的要好。小伙伴们可以一边在私立幼儿园工作，一边带几个兴趣特长班，收入也不错。如果能在幼儿园带班，那就可以向园长的方向发展。
好一些的早教机构也是不错的选择，或许压力会比公立幼儿园大，但是相应的能学到的东西也更多，前途更广，更适合那些喜欢挑战、看重长期回报的小伙伴们。
学前教育专业怎么样？就业前景呢
总的来说学前教育专业还是挺有发展前景的。
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。