月夜下的故事还能用哪些题目？ 以《月夜》为题的作文

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月亮下的爱情

月夜思,有点像李白的静夜思.可以吸引读者

又一轮新月升起,此时的你在月色中又将怎样呢?你是一个诗人,一个彻彻底底的诗人,高傲、狂放、不羁的你.却总爱与那温柔的月亮对视、低吟. 在世俗间你有朋友.

2044年的一天,我坐着神舟二十号飞船到了月球新村.月球新村里,有几个部落:. “这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢?”我问动物王国的管理人员.管.

来自月球的我最近来自星星的你很热播,这个应该很新潮!!!望采纳O(∩_∩)O~

他会想:辽阔的田野是多么安静,温柔的晚风是那么清凉,真是人间仙境啊!

我面包写出可以写我的拿手好戏做面包以他为题.

那是一个停了电的月夜,伸手不见六指,一个小男孩被午夜钟表敲醒,发现睡前关了的电脑还开着,他来到机前,用手握住鼠标,试图进行未完成的那一步关机, 于是..当年的《午夜凶铃》又..小孩大喊两声..接着天亮了..房间里的小孩消失了,留下的是小孩的白色T恤,电脑依然开着,只是开机的画面里多了个惊吓小孩的模样..

月夜 (刘方平) 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜. 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱. 译文: 夜深了,月儿向西落下,院子里只有一半还映照在月光中;横斜的北斗星和倾斜的南斗星挂在天际,快要隐落了.就在这更深人静、夜寒袭人的时候,忽然感到了春天温暖的气息;你听,冬眠后小虫的叫声,第一次透过绿色纱窗传进了屋里. 这首诗写的是月夜中透露出的春意,构思新颖别致.诗人选取了静寂的散发着寒意的月夜为背景,从夜寒中显示.

课题 《月光下的遐想——打开想象的空间》 教 学 目 标 知识与技能 引发学生打开想象空间,培养学生的想象、与联想能力. 过程与方法 学生:自主学习 教师:情境设置法、启发法 情感、态度、价值观 让学生能发散思维,大胆联想,大胆想象,感悟生活的美,表现在自己的作文中去. 重点、难点 启发学生打开想象的空间,多角度进行遐想.培养学生的想象、联想能力. 教学方法 情境设置法、启发法 课时安排 1 教学用具 教 学 过 程 【过程】 课前.

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