孩子在做某件事情的时，我们该采取批评还是表扬？ 孩子图片可爱
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孩子做对事情,我们该如何表扬呢?当你孩子做了什么了不起的事情时,你想鼓励他.但太多的表扬会变得没有效果.那么多少表扬合适,多少表扬又太多了呢?以下是些提示:●表扬一个好的行为,而不是一个目标.“看,你涂满了整幅图.”“你把你的夹克拿到房间去了.”“你捡起了你的书.”这样你就是在表扬一个行为,这可能会使他再次这么做.●注意你说“好”的东西,如“干得好”或“好孩子”,因这意味着有“干得坏”或“坏孩子”.表扬时最好要说得具体些.●把表.
大人小孩都是人,都有人的共同特征.比如都喜听好话,厌听恶语.很简单:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.但是,他们之间还是有差异的,那就是小孩子更需要表扬.因为成年人已经可以比较清楚的了解自己长处和短处,孩子却对自己一无所知,要想知道自己是否优秀,全凭别人的评价,然后再依据这些评价来判断自己. 有的父母说这孩子天天不让人省心,确实找不到他值得表扬的地方.此言差矣!孩子的生活是极平常的生活,他的进步也只.
怎样让孩子正确对待表扬与批评说明孩子的自尊心很强,我们既要维护孩子的自尊心,但是也不能盲目的去表扬.如果这样孩子就很难分清表扬和批评到底该什么时候用.所以,不要害怕孩子哭,做的不好或者不对的时候,该批评还是 要批评的.
你表扬孩子的方式正确吗?一.表扬不应以偏概全.当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……对于孩子来说;他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后.
作为家长应该如何掌握表扬与批评的分寸呢?这样也不行啊,孩子犯错后需要能够认识到自己的错误并加以改正,大人要起到教育的作用,大人要该批评就批评,该表扬就不要吝惜表扬
难道孩子只能表扬,不能批评吗批评和表扬都应该有,尽量多表扬.但是孩子如果出现了原则性错误,比如对长辈非常没礼貌,该批评也得批评.
当教师遇到这种学生是该表扬还还是该批评?评语怎么写?您的学生很聪明,可能在家里吧,在他家人的面前他都出乎别人意料的那种认真的复习并且审视过了,可能是累了,所以在上课的时候就睡觉了什么的,这种学生需要有个人跟他好好的交流一下心,也许你们会成为探讨难题的好朋友.
表扬与批评的利弊教育提倡赏识,人人喜欢表扬;表扬即是肯定,表扬让人高兴,让人奋进,表扬引人看到希望. 于是,“赏识”二字满天飞,表扬的话语随口出,甚至不少老师、家长、学生的言行明明不对也大加表扬,名曰,孩子聪明灵活,讨人喜欢;学生的答案不全正确甚至荒谬错误,老师也不仅不恰当评价甚至批评指点迷津,反而大加肯定,谓其有创见,有新意,名曰,保护学生的学习积极性.这正是学生在向深渊邪道奔跑.老师家长不批评制止,而大喊加油.
教育孩子是不是不应该总批评也要鼓励鼓励?我觉得批评少点,鼓励多点,
教学中应表扬多些还是批评多些应该是表扬多点,因为那样可以鼓励学生,不过适当的批评还是必须的,那样可以让学生知道,他的做法是错的!!!!!
这篇文章到这里就已经结束了，希望对兄弟们有所帮助。