蒙台梭利教育的缺点 幼教有必要考蒙台梭利吗

当前弟弟们关于蒙台梭利教育的缺点原因曝光令人直呼神奇，弟弟们都需要了解一下蒙台梭利教育的缺点，那么小艾也在网络上收集了一些关于幼教有必要考蒙台梭利吗的一些内容来分享给弟弟们，原因竟是这样，弟弟们一起来简单了解下吧。

蒙氐教育是以实物为中心,大孩子和小孩子混教启示方法,不受国内教学大纲的影响,让孩子主动发挥自己的思维能力,缺点是幼小联结差一些,

与传统教育相比,蒙台梭利的弊端:其注重自由学习的概念,而自由学习不是我们这一代的成人曾经经验过的,我们从幼儿园到中学毕业,几乎所有的学科都不是我们自由.

不免担心孩子长大后会比较顾自己,而忽略周围吧---

这个题目太大了.简单说:福禄贝尔教育思想、蒙台梭利教育思想、杜威教育思想、华德福教育思想、发展适宜性教育思想~~~

宝宝在不同的月龄有不同的敏感期,四握五抓六翻身,妈妈可以在这个阶段训练宝宝的精细动作,比如说手眼协调这一块.

正巧,本人就是一枚蒙氏教师,来答一波. 蒙氏教育的核心就是以儿童为中心,全面激发他们的潜能,在蒙特梭利幼儿教育体系中,教师主要扮演以下角色:观察者、环境创设者、指导者、家园合作的联络者. A、观察者 蒙氏教育中的老师是要经常与孩子一起生活、工作的,要和孩子保持亲密友好的合作,这样才能把握他们的内心世界、及时发现他们的需要、洞察他们的个性. B、环境创造者 蒙氏教师要能根据孩子所处的阶段准备适合孩子探索学.

你可以举自己的例子,这样感觉更有说服力. 因为很多早教,父母是没有考虑或者征求过孩子意见的.这样的早教不尊重个性的发扬,主观能动性,等等.如果是自发的愿意在很小的年纪学习,我想那不称为早教,而是小孩自己的主动求知.

蒙特梭利教学法强调孩子的独立性,希望成人把孩子当做一个个体来尊重,因为他相信独立性是驱动孩子最强大的内在力量.它是在不同的敏感期给予宝宝适当的教学教具,培养宝宝的一个专注力,因为只有专注力强的孩子才有 超强的学习能力,通过教具让孩子动手操作,学习打理自己,并透过做家事的过程自我成长.

我认为不要迷信蒙氏教育,本来蒙氏教育的渊源是针对智障儿童的一种教育方法. 我们小孩今年上大班,在3岁到3岁半的时候,就上了半年蒙氏班,后来转到了离家较近且条件较好的幼儿园.有几个应该特别注意的: 1、收费问题,不是越贵就越好,目前的1级1类就很不错了; 2、要实地考察一下,着重看幼儿园的活动场所以及住房是否朝阳; 3、距离一定要近,不要把时间耽误在路上,这些路上的时间可让小孩多睡会儿,多玩会儿; 4、注意生源.

<b>蒙氏教法的进步性可以概括为:给儿童以自由,有自由才有选择;给儿童以兴趣,有兴趣才有专注;给儿童以合作,有合作才有建构;给儿童以活动,有活动才有经验.蒙氏教法也有其局限性,如感官训练过于机械;忽视对儿童创造力的培养;对游戏在儿童发展中的重要性认识不足;忽视了社会文化在儿童发展中的作用等.</b>

这篇文章到这里就已经结束了，希望对弟弟们有所帮助。