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学前儿童美术创作的动力是什么?弗洛伊德和荣格的精神分析学说对儿童美 术教育有什么启示?

弗洛伊德和荣格的精神分析理论的异同点

学前儿童美术创作的动力是什么?弗洛伊德和荣格的精神分析学说对儿童美 术教育有什么启示?

【摘要】:本文将比较弗洛伊德和荣格的精神分析领域.他们都把艺术的本质看成是来源于无意识的不同层面,便奠定了二人理论体系的整个对立.从人类无意识本能出发.

弗洛伊德的精神分析心理学与荣格的分析心理学的本质区别是什么

1)荣格是弗洛伊德的学生,荣格是新精神分析的典型代表,荣格的理论也是属于精神分析学派的,弗洛伊德的理论也被称为心理分析心理学,所以两位大家的理论在根本上是没有区别的; 2)两位伟人在某些问题上是有着不可调和的矛盾的,矛盾主要围绕:弗洛伊德坚持认为性本能(这里指心理学上普遍意义的性,泛指人寻求快乐和满足的本能)是本能中最强势的,力比多就是性本能;而荣格则认为性本能不过是人的本能的一个普通方面,力比多是爱的和发展的力量.荣格还因此被世界精神分析协会除名,他一生都对弗洛伊德抱着深深地愧疚.

荣格和弗洛伊德分别侧重艺术的哪两项功能

这个问题好难,我也不太确定. 弗洛伊德认为人主要受到“力比多”的驱使,这是一种与生俱来的本能.他在美术方面的贡献主要是提出了“俄狄甫斯情结”,还有人格三个部分的功能.荣格是弗洛伊德的学生,主要是提出了“集体无意识”,认为艺术是集体无意识和其原型的表现.如果要说侧重的艺术功能的话,弗洛伊德应该侧重于“艺术是个人宣泄情绪的方式”,荣格的话应该是“反应社会的集体意识”.

荣格与弗洛伊德在精神分析上有很大分歧

荣格多被人与弗洛伊德相提并论,笼统归之于精神分析学派,甚至有的心理学读物也持类似的观点.而这种看法失之偏颇,《现代灵魂的自我拯救》一书有力地证明了这一.

荣格心理学里的动力机制是什么意思

动力机制其实可以认为是“动机”的全称,也就是个体行为背后的内在动力过程,即行为的原因.分析心理学(荣格心理学)是心理动力学(精神分析学)当中很重要的.

荣格和弗洛伊德分别侧重艺术的哪两项功能:() (2.00分) A.集体

你好!应该是个人行为学荣格的研究是建立在弗洛伊德理论基础上仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.

精神分析美学

精神分析美学 - 正文 应用S.弗洛伊德的精神分析理论解释艺术创造的原动力、艺术的功用以及美感起源等重大问题的现代心理美学流派. 基本理论 精神分析美学的理论基.

弗洛伊德和荣格在文艺思想上有什么联系区别

联系:1、二者都是精神分析衍生处的文艺思想——精神分析批评.2、荣格的个人无意识即弗氏的无意识.区别:1、弗氏偏重性意识及补偿理论:文艺创作是作家被压抑的愿望在幻想中的满足:伊谛普斯情结是文学中的普遍的主题:艺术家的艺术人格中具有宣泄冲动和升华能力的特征;艺术是对痛苦的补偿;艺术的审美价值在于作品能引起观众的共鸣.2、荣格偏重的是集体无意识理论及发展阶段的神话原型批评.

荣格和弗洛伊德理论的区别

弗洛伊德和荣格的区别弗洛伊德的精神分析开创潜意识心理的研究,开创了人格心理学、动力心理学和变态心理学的新领域,并促进自我心理学的发展,并且在心理治疗领域,影响了很多后来的治疗方法体系.荣格创立了荣格人格分析心理学理论,出“情结“的概念,把人格分为内倾和外倾两种,主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层.

荣格和弗洛伊德精神分析理论中的分歧【考试用】

哈哈,我搜到一点,凑合这看看吧!教科系荣格多被人与弗洛伊德相提并论,笼统. 实际上,荣格对精神分析学派从基本概念到理论体系,都赋予自己的理解与涵义,是.