小学生校内托管的好处 托管老师的工作内容

托管班,有时也俗称“小饭桌”.一般主要面向低龄儿童,如幼儿园孩子、小学生等,与小朋友们一起写作业、做游戏,通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活.

1、安全照看:作为上班族的家长,孩子放学的时间是上班时间,基本是无法接送孩子.2、中午吃饭、休息问题:孩子的中午餐(营养问题)、中午休息(学校里趴桌上睡:压迫眼球影响视力、影响消化)作业辅导:家长辅导孩子做家庭作业(家长的时间、家长的精力、家长也有不懂的作业问题、家长的耐心)4、素质教育:综合能力培养

我感觉把孩子送到托管班的话,好处是:孩子可以提前适应团队生活,能接触到不同的小朋友,对性格的培养有好处.其次家长也可以节省精力.

主要是作息时间的管控,对托管孩子的好习惯培养,确立了“大习惯”的培养、即“该干啥干啥”的习惯.“说话文明”、“不乱丢垃圾”、“饭前洗手”、“端姿读写”等.这些大、小方面优良习惯的培养,小着说,是在提升托管孩子的个体素质;大着说,是在提升整个中华民族的素质.而晋级托管在培养孩子“大习惯”的同时,还会注意培养孩子的“小习惯”.把孩子送去晋级托管还是很放心的.

辅导孩子写作业,对孩子要好些.

首先,家长不用操心孩子的写作业问题然后,家长也不用操心孩子的午饭问题

为了孩子的安全,为了在没有人保护和管理的情况下,暂时给孩子找一个安身之所.在托管的同时,可以保证孩子完成作业 、得到托管老师的帮助,分析课文、补习功课、打下坚实基础.托管显然是减轻家长负担、给孩子另一个学习的空间 ,即给他换了环境,也增加了新鲜的学习气氛,还可以和一起托管的小伙伴们争相努力、不甘落后,互相激励,对孩子来说这是很好的事情.

如果很小的小孩,比如初中以前,尽量不要托管了,因为他会缺乏家庭安全感,对小孩的成长非常不利.这种案例非常多,对小孩的一生都有很坏的影响.千万不要听信说可以培养小孩独立能力的胡话.小孩在不安中长大,对父母没有感情,长大了跟父母也不亲,这不是白养了一个小孩?

在一些一线大城市内校内托管机构会开展一些团队活动来丰富孩子的生活.我们借鉴其他市场机构举行的一些活动.比如贝尔安亲常开展“益智桌游”“跳长绳”等.让学生在活动的过程中与其他学生进行交往,扩大自己的交友范围,增加学生之间情感的交流,同时学会调节冲突和解决矛盾,发展交往能力.

弊大