理解人的全面发展的思想 中公教育人的全面发展

人的全面发展 从马克思主义的经典著作来看,所谓人的全面发展,就是人的社会关系的全面发展.它有两个层面的含义:就整个人类社会而言,人的全面发展实质上就是人类社会从必然王国向自由王国的过渡,它强调的是人的社会化程度,即整个人类社会在经济、政治、文化各方面的全面发展,社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展.作为个体的人而言,强调的是人在各方面的全面发展,物质生活和精神生活的全面而协调的发展,世界观、人生观、价值观的全面发展,身体素质和心理素质的全面发展,人格、智力、能力、体力和创造力的全面发展等.

1、人的全面发展的具体内涵:是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人.2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展.人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同.人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的.3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:(1)人的发展同生产的发展相一致 (2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的 (3)人的全面发展是大工业生产的必然要求 (4)共产主义社会使人的全面发展得以实现 (5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结

马克思关于人的思想的本质和核心是:每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展.这一思想的本质特征可概括为三个方面:第一.

【答案】D【答案解析】本题主要考查马克思主义关于人的全面发展学说.人的全面发展思想来源于马克思主义关于人的全面发展学说,它是马克思主义最高价值理想,是未来社会的价值目标,也是实现人的发展的最高理想境界.马克思主义认为人的全面发展的内涵主要包括人的劳动活动、能力、社会关系、自由个性、需要和人类整体的全面发展

作为一种科学的世界历史观,马克思世界历史理论包含和超越了单纯历史学意义上的. 人的自由、全面的发展实现之日,也就是共产主义到来之时. 第四,世界历史研究的任.

社会是由每个人组成的,每个人也都要生活在这个社会中,所以,人的全面发展直接实现的就是社会的进步、社会的发展;社会的全面展直接带来的就是人们生活环境(物质生活和精神生活质量)的提高,使每个人的生活质量得到改善和提高.

马克思认为:人的全面发展包括 第一,指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展.第二,指人的才能的全面发展.第三,指人自身的全面发展.第四,指人的自由发展.

马克思关于人的全面发展学说的主要观点包括: ①人的活动特别是人的劳动活动的全面发展,以及人的需要和能力的全面发展.马克思认为,活动的全面发展表现为活动.

这一学说的基本观点包括人的劳动活动、劳动能力、社会关系、自由个性和人类整体的全面发展几方面的内容: 第一,人的活动特别是人的劳动活动的全面发展.马克思在.

1人的发展,就是人的本质的发展.实际上是人的社会关系的发展,就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展.在人与自然、社会的统一上表现为在社.