数学证明题题目上有延长线,但是没有告诉你相等,可以假设相等吗？

已知A( - 1, - 9) B(1, - 3) C(3, - 5)1,a - b+c= - 9 2,a+b+c= - 3 9a+3b+c= - 5 求a,b,c各等于多少?

你好!你可以列方程组: a-b+c=-9 ① a+b+c=-3 ② 9a+3b+c=-5 ③ 把①、②、③加起来,就得:11a+3b+3c=1然后提取公因式:8a+3(a+b+c)=1把②的代进去:8a+3*-3=1得:8a-9=18a=10a=10÷8a=1.25(或者用分数形式表示) 把算到的a代入①、③,不好意思,没有练习本,不好做,你试一试去算一下. 希望帮到你!

如何解答 初2数学的证明题?

很简单的,我数学很厉害.告诉你,只要你一步一步来就行了.初中的证明题是很简单的,只要你看着条件,有什么的你就表明上去.如果是要求证全等,那么就尽量找到角.还有,要用一些什么角平分线上的点到这这个角的两边的距离相等等等的定理.这样肯定可以学好数学的证明.

数学证明题有什么用啊

数学分两种.一种是,这还要证.另一种,这也能证.第一种是证明题,告诉你答案求过程.第二种是解答题,提个问题让你回答.学数学、学理综都要是锻炼思维能力的,没有像文科那样死板.数学证明题就是锻炼思维的过程.解答题不也是考个过程,答案占不了多少分的.我的数学老师说过,上了高中学数学基本和生活没多大关系了,要不是来当老师,可能这一辈子不会用到这些.就是没有用啊,可是就是得学啊!又不当运动员,上什么体育课?可是就是得上!

0.99循环等于1吗

你好!首先可以肯定的告诉你 0.9的循环等于1 因此你的证明过程当然是错的 1+ 1/(+∞) 不能表示成 1.00…01 1+ 1/10^(+∞) 才是 1.00…01 其他也是同样的错误 正确的证明是根据极限的定义 设 0.9的循环 = lim(n→+∞) A 其中 A = 1 - 1/10^n 对于任意给定的正数 ε 要使 | A - 1 | = 1/10^n < ε 只需 n > lg(1/ε) 即 总存在正整数 N = [lg(1/ε)] +1 使得 当 n>N时 | A - 1 | < ε 成立 故 lim(n→+∞) A = 1 即 0.9的循环 = 1

一道数学的证明题(应该是归纳法的)

数学归纳法证明n=1时a1=2>根号3,成立假设n=k时成立A(k)>√(2k+1)令A(k)^2=(2k+1)+mA(k+1)=(A(k)^2+1)/A(k)=[2(k+1)+1+(m-1)]/√[2(k+1)+1+(m-2)] >[2(k+1)+1]/√[2(k+1)+1] =√[2(k+1)+1]n=k+1时也成立

怎样学会数学的证明题?

数学都八年级了 那你没救了,现在只有上课认真听讲,不要去想其他的东西,证明,你就直接把这道题认为对的地方写出来(用方式解法)不要用文字,比如:AB=DC(已知) 把有道理的地方自己琢磨琢磨

初一数学第七章中求度数,很多都有因为所以(∵ ∴),这种证明题有没有什么要求的,格式是什么样的?

把已知条件写在∵中,得出结论写在∴中,几何题,很严谨,不能跳步骤.

数学证明,用已知条件求推导过程

对于简单的文字叙述的证明题目,一般都要自己画出图形,并写出已知、求证,然后作出证明.只要是题目中给出了相关的条件和要证明的问题的这种题目是不要写的.对于你说的中考要求,可以明确的告诉你,中考是不会考这种题目的,一般而言,中考的综合性都比较强,不会只考一个单一的内容.

高考物理中第一问的条件可以用到第二问吗

第一问的答案如果在第二问的调节下成立当然能用,而且第一问往往是第二问解题的思路.第一问的条件是的第一问的假设,一般不能用于第二问.具体情况你分析一下题干,很容易看的出来的

南陵县2010年九年级数学第一次调研考试最后一题的第三问可以用第二问的结论么?如果不用可不可以写出来

当然可以.不过要说明由第二问可知.数学题要学会现学现卖.尤其这种几个问的.都是有联系的.一般呈递进关系的.