微波技术与天线指导书 微波技术与天线课后
驻波比的物理意义是电压振幅最大值(或电流振幅最大值)与电压振幅最小值(或电流振幅最小值)之比,给定导线上的电压或电流最大值最小值就是是固定的,是系统量,不是线上各点的函数,所以任意点处的驻波比都相同.微波中的反射系数是个复数,既有大小又有相位,如果是理想无耗传输线,则反射系数的模(也就是大小)是不变量,也是固定的,但线上各点的相位肯定不同,所以不能笼统说反射系数不变,应该是反射系数的模不变.所谓1/4波长变换性,指的是微波传输线的各种参量每经过1/4微波波长的长度就变换一次,比如由最大变到最小,对应的还有1/2波长重复性,即每过二分之一波长各种量就相同,类似于周期性变换.
《天线理论与技术》、《微波技术与天线》
微波天线的介绍工作于米波、分米波、厘米波、毫米波等波段的发射或接收天线,统称为微波天线.
在微波技术与天线中,怎样确定是波腹点还是波节点波节点就是不振动的点 两个波节点之间振动幅度最大的就是波腹点
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分析正手后场高远球、正手后场吊球、正手后场杀球的技术动作的异同点正手击高远球 这是羽毛球上手击高远球技术中的基础. 击球前的准备动作要领 首先判断来球的方向和落点,侧身后退使球在自己右肩稍前上方的位置,左肩对网,左脚在.
微波通信主要采用哪些形式的天线主要是面天线,像:抛物面天线
鲁东大学成人教育《现代教育技术》 名词解释 1,教育技术 2.教学设计 3.微格教学1、教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用管理和评价的理论与实践.2.教学设计业称教学系统设计,教学系统是一个由教师、学生教学资源的教学内容等诸多因素组成的一个复杂系统,各要素之间相互联系成一定的整体结构,通过对教与学的资源的系统安排,共同完成一定的教学目标.3、微格教学的含义:它是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能活动.