投机者和实干家，什么情况下投机者比实干家有用？比如低技术实干家有时候就不如投机者？因为前者本领不强

• 《试验统计方法》考题：一尾测验和两尾测验比较_____。（选择题）选项如下
• （五年级下册知识与能力训练25课）这一种境界在文中指______在我们的生活中,也会看到这样的情况,比如_____
• 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料
• 五种说明方法造句列数字、举例子、作比较、分类别、下定义。

《试验统计方法》考题：一尾测验和两尾测验比较_____。（选择题）选项如下

D。一尾测验与两尾测验相比较1、测验方法步骤一样，都是（1）对样本所属总体提出统计假设，无效假设和备择假设。（2）规定的显著水平值，0.05或0.01。（3)在无效假设正确得假定下，根据平均数或其他统计数的抽样分布，如正态分布则计算正态离差u值。（4)将规定的显著水平值与算得得u值的概率相比较。2、使用统计计量一样不同点1、假设不同2、临界值不同，导致灵敏度不同，单尾测验灵敏度高于双尾测验。

（五年级下册知识与能力训练25课）这一种境界在文中指______在我们的生活中,也会看到这样的情况,比如_____

指人人为我，我为人人的境界 在别人需要帮助时，伸出援手给予他

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料

常见的说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、 下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。写说明文要根 据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化， 以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请 看实验结果： 国际语言学会曾对 9 至 18 岁的青年与 35 岁以上的成年 人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是 因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立 广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想 为基础的， 知识经验越丰富， 越容易建立联想， 记忆力就会相应提高。 马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著 名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于 语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明 这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不 可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思 在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容 具体了，说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法， 都可以起到 使内容具体、 加强说服力的作用。 但二者又有区别。 议论文中的事例， 是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表 性，二要注意例子的适量性。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类 别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 1 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标 准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古 典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。” 这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古 典的、 现代的； 按性质分， 有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、 本质需要分成几点

2020-05-26 69人浏览

五种说明方法造句列数字、举例子、作比较、分类别、下定义。

列数字：

这座塔占地300平方米，高100米。

作比较：

春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

举例子：

晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）

下定义：

大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）

分类别：

通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）