心肌炎的学生，在学校应注意些什么？ 学生小李突发心肌炎
得了心肌炎要注意什么？
心肌炎严重者因心力衰竭引起气短、端坐呼吸、浮肿，并可出现心律失常，个别严重的可出现心源性休克。
介绍治疗：
1. 应用改善心肌细胞营养与代谢的药物，如维生素C、维生素B、辅酶A、肌苷、三磷酸腺苷、二磷酸果糖等；一般不使用肾上腺皮质激素，重者如暴发型或有心力衰竭、休克、高度房室传导阻滞、短期内心脏急剧增大、高热不退者才使用。
2. 治疗原发病 给予抗病毒治疗。如有呼吸道感染，心前区疼痛症状应给予对症处理。使用调节细胞免疫功能药物，如人血白细胞、干扰素、聚肌胞、胸腺素、转移因子等。
3. 并发症治疗 对心律失常、心力衰竭、休克等给予对症处理，严重房室传导阻滞时，应随时准备使用临时体外也搏器。
在饮食方面宜进食高蛋白、高热量、高维生素、易消化的低盐食物，少食多餐，不宜过饱。戒饮酒，勿饮咖啡及浓茶。
在日常生活方面应注意多休息，防止过度疲劳，定期心电图检查。
如发生头晕、昏厥、阿-斯综合征应立即关入院治疗。详细情况还需去医院就诊，加以治疗。
学生在校如何预防传染性疾病？
传染性疾病中，发病率最高、传染速度最快的病种有：麻疹、腮腺炎、甲型肝炎等。特别是腮腺炎，在学校这种密集型人群中，其传染性相当厉害，传染速度快得惊人，一个二三十名学生的班级，只要一名学生发病，不出一周时间这班学生能正常到校的就所剩无几了。既损害学生身心健康，又影响学生学习时间；即给家庭造成沉重的经济负担，又给学校工作造成负面效应，教学工作很难正常进行，由此学校应该从以下几方面入手，做好这项工作。
一、积极预防，杜绝病源。
预防传染性疾病方法虽然很多，但是效果首推疫苗接种，集中给学生接种疫苗，既省时又安全。然而，农村学生主动接种上述几种疫苗的却很少。究其原因：一是这几种疫苗属于收费疫苗，有些家长不接受，有些家长不在家耽搁了接种期；二是学校领导和班主任认识不到位，认为学生疫苗接种是家长和医生的事，与己无关；三是医疗单位、家长、学校三方责任没有落实。如：那类疫苗该谁负责为学生接种。因此笔者认为，要保证学生疫苗接种，学校应该去除消极态度，采取积极措施主动联系医疗单位，说服教育学生，通知家长，按时保质、保量为学生接种疫苗。
二、靠实责任，强化措施。
在农村，翻开任何一个学校的工作制度，很少看到师生传染性疾病的预防措施。仅有的也是冠冕堂皇的寥寥几笔，根本适应不了工作的需要，如果一旦出现突发事件，学校工作就会乱成一锅粥。经过多年实践，笔者认为学校在这方面应有如下工作责任及预防措施：
1，学校领导高度重视，把此项工作纳入重要的议事日程，不但要制定严格的制度和详尽的预防实施细则，还要制定切合实际的预防责任书。采用签订各类责任书的办法，把预防传染性疾病工作责任到人。
2、建立疫苗接种档案．学生一入学，班主任就要为学生建立详细的疫苗接种档案。即：学生入学前都接种过哪些疫苗，哪些应接种的疫苗还没有接种，原因是什么等。学生在整个学段内，跟踪记载，直到学生毕业，将原始档案交档案室保存。
3、晨检、报告制度：学校所有工作人员，特别是班主任，必须了解各种传染性疾病的相关知识，并且会识别其特征。班主任每天晨检时，要注意观察学生的精神状态。一旦发现疑似病例，要在第一时间隔离，然后通知家长，上报学校值周人员，学校立即联系当地医院或卫生防疫部门，如果确诊，马上报告上级教育主管部门。
4、应急预案：学校如果发现一例病例（医生证明），班主任或科任老师要立即报告学校领导。学校应在第一时间内组织相关人员进行隔离，或者联系家长劝其领回家治疗。同时要求各班迅速普查。接着组织人力用84消毒液，在全校范围内，凡是人去的地方雾状喷洒。最后，查阅师生疫苗接种档案，联系当地卫生部门，无一例外地接种相应的疫苗。
学校在社会中是弱势群体。特别是农村小学老师老弱病残者居多，学生留守期托管者老年人也居多，医疗机构多数以赢利为目的，常用的针剂疫苗价格却很高。这三多一高制约着预防工作的开展，学校的预防工作固然重要，但这是一项需要政府重视，卫生部门配合，家长支持的社会系统工程，需要学校、家庭、社会的密切合作。只有这样，农村的孩子才能够健康成长。
十一周岁的小学生在学校心肌炎死亡学校占多大责任
学生是正常突发疾病死亡，学校没有责任。如果这样都有追究学校责任的话，那么以后凡是有疾病的孩子学校都可以不收了。而且按照这个道理，如果病人死在医院里，医院是否要承担责任？当然，特殊情况下学校也可能要承担一部分责任，比如学校老师事先知道这个孩子有这种疾病，而且孩子在明确表示不舒服之后，老师没有及时联系家长或把孩子送到医院。
小儿心肌炎应该注意什么？
注意防止感冒。