斯宾塞功利主义课程观 功利主义课程论的主要代表
功利主义是现代伦理学中的主要理论流派之一,他们主张人的行为应该是追求自身利益最大化的,他们认为能实现自身利益最大化的行为就是道德的行为,而损害自身利益的行为则是有悖道德的行为.
英国伟大的教育家、哲学家斯宾塞用睿智的目光完成了一整套概括人类所有知识的“综合哲学”.前后写成了《第一原理》(1873),《社会学原理》(3卷,1878-1896.
教育学作业一 填空题 英国斯宾塞认为教育的任务是什么?因而强调什么教学?教育的任务培养自我教育和自主学习.强调启发式教学.(查资料总结的,不确定)
英国19世纪功利主义的主要理论出发点和政治结论是什么?请具体论述它对当代西.功利主义正式成为哲学系统是在18世纪末与19世纪初期,由英国哲学家兼经济学家边沁和米尔提出.其基本原则是:一种行为如有助于增进幸福,则为正确的;若导致产生.
边沁和穆勒的功利主义学说有哪些问题边沁最重要的理论研究成就,就是建立了功利主义哲学体系.在出版于1776年的《政府片论》中,边沁初步探讨功利主义原理并将其应用于政府理论(颇为巧合的是,就在.
怎么评价边沁功利主义?功利主义是指以超阶级的功利作为人们行为标准的资产阶级哲学思想.18世纪末英国哲学家、经济学家j.边沁创立,对西方经济学研究曾产生过很大影响. 出发点和前提..
简介一下功利主义的哲学家以及他们的核心思想功利主义,主要哲学家有约翰·史都华·米尔(John Stuart Mill)、杰瑞米·边沁(Jeremy Bentham)等.他们的核心思想是一种行为如有助于增进幸福,则为正确的;若导致产生和幸福相反的东西,则为错误的.幸福不仅涉及行为的当事人,也涉及受该行为影响的每一个人.
联系实际说一下边沁的功利主义功利主义(Utilitarianism),即效益主义,是伦理学中的一个理论.提倡追求「最大幸福」(Maximum Happiness),认为实用即至善的理论,相信决定行为适当与否的标准.
简述功利主义伦理价值观的基本内容功利主义(utilitarianism)认为人应该做出能“达到最大善”的行为,所谓最大善的计算则必须依靠此行为所涉及的每个个体之苦乐感觉的总和,其中每个个体都被视为具相同份量,且快乐与痛苦是能够换算的,痛苦仅是“负的快乐”.不同于一般的伦理学说,功利主义不考虑一个人行为的动机与手段,仅考虑一个行为的结果对最大快乐值的影响.能增加最大快乐值的即是善;反之即为恶.边沁和密尔都认为:人类的行为完全以快乐和痛苦为动机.密尔认为:人类行为的唯一目的是求得幸福,所以对幸福的促进就成为判断人的一切行为的标准.
如何评价功利主义的观点功利主义首先是一种道德哲学(伦理学)理论,其它方面的功利主义,比如法学和政治学上的功利主义应当视为这种伦理学理论在这些方面的应用.功利主义理论的核心内.