高三大家都是竞争对手要不要把自己从哪里买的盗版网课告诉其他同学?(高三```)

高三```

高三的学习生活是有一些辛苦，尤其是第二个学期，每周都有模拟考试，让人十分厌烦，但是从报完志愿就觉得很轻松了，因为剩下的只有高考，你会觉得你已经是大学生了，我想你现在肯定十分紧张，但到那时绝对不会了，因为我也经历过，我现在该上大二了。

学习生活辛苦你就要给自己找乐子，高三时候同学的友谊最单纯，最值得人们回忆，因为这时候的友谊不会存在太多的利益，大家只有一个目标，就是考上自己理想的大学。当你到了大学你会非常怀念的，因为大学生活很复杂，你的同学在4年之后就是你的竞争对手，竞争的是生存，不再是学习成绩的好坏。

再高三的生活中你要学会自我调剂，不用太紧张，找到适合自己的学习方法，劳逸结合。

如果你是一名将要上高三的学生，祝愿你可以考上你理想的学校。

可以通过软件来收集竞争对手的信息，有款北极鹰商业情报收集软件，挺不错的

当市场巨大（水缸里的水足够1人喝），没有竞争对手的时候（没有其他和尚），有足够的利润，不过运营起来也较为辛苦（自己挑水自己喝）。

当市场充分（水缸里的水足够2人喝），竞争对手不足以损伤己方利益的时候（只有2个和尚），市场利润就被均分，且相互间形成合力，良性合作成为主流，运营成本下降市场供求处于平衡状态（一起挑水喝）。

当市场缩小（水缸里的水不够3人喝），竞争对手过多（3个和尚），且没有规范制度和明确分配制度的时候（没有排轮，没有硬性规定谁去挑水），竞争对手间处于恶性竞争状态（都不挑水，节省体力抢夺对方市场）。

最终的结果将由市场自动调节以达到供需平衡（包括但不限于，一个和尚渴死后，两个和尚挑水吃，两个和尚退出寺庙，一个和尚抬水吃，或三个和尚一起渴死，或三个和尚达成协议，实现微利经营即轮流抬水吃等等。）

扩展资料：

按照传统的观点，储蓄是决定经济增长的主要因素，消费和储蓄，从而和生产又是一对矛盾，要想经济高速增长，就不得不压低现期消费，增加储蓄。许多人在讲到储蓄对经济增长的作用时，往往以日本为例来论证这一观点。

日本的储蓄率在世界上名列前茅，许多人认为：日本的高增长是因为它的高储蓄带来的，因此，“一个落后国家要想实现经济高速增长，就要像日本那样实行高储蓄的政策”，成为一时的热门话题。曼昆在《经济学原理》中，对储蓄和经济增长的关系进行了论述。

原理一：人们面临交替关系。也就是说人们为了或得一样自己喜欢的东西，必须放弃另一件东西；那么所谓的决策，就是在这两件东西中进行选择最后有所取舍。

原理二：一种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。因为人们之间都面临着交替关系，所以，在作决策时人们就要对可供选择的方案的成本和收益进行比较，问题是一项行动的成本往往并不是很容易就可计算出来的。

原理三：理性考虑边际量。作者认为生活中有很多决策都与对现有行动计划进行小的增量调整有关，这些调整就是所谓的“边际变动”。

原理四：人们会对激励做出反应。人们作出决策是在对成本与收益的比较之后进行的，当成本和收益变化时，人们的决策及行为也就会发生变动。所以，人们会对激励作出反应的。这种激励既可以是认为的，也可能是自然变化的结果。

第二个大问题是人们如何相互交易，这个问题可用以下三个原理加以解释。

原理五：交易能使每个人状况更好。在贸易中往往存在着竞争，贸易和体育竞赛不同，不一定是一方胜利而另一方必然失败，它可以达到“双赢”的效果。竞争的结果是使贸易双方都得到好处。

原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法。在如何分析资源这一问题上，一向有两种方法，一是中央计划，二是市场机制，前者实行的是计划经济，后者实行的是市场经济。

原理七：政府有时可以改善市场结果。作者指出，市场经济虽有很多优点，但也存在明显的不足，主要有市场失灵等，所谓市场失灵，其中一个原因在于外部性。外部性有好有坏，污染就是一个不良的表现。

第三个大问题就是整体经济如何运行，这个问题可用以下三个原理加以解释。

原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳动的能力。世界各国贫富不均，生活水平差距较大，原因在于生产率的差别。

原理九：当政府发行了好多货币时，物价上升。这是一个货币理论，指的是通货膨胀这一现象，所谓通货膨胀是指经济中物价总水平的上升。通货膨胀的主要原因在于货币量的增加，在大多数严重或者持续的通货膨胀情况下都是由于这个原因。

原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。通货膨胀虽然有害于经济的发展，但政府却很难彻底地去消灭它，原因在于降低它时会引起失业人口的增加，这就是一个二难问题，这一问题可以在菲利普斯曲线上反映出来。

参考资料来源：搜狗百科——经济学原理

其实都到高三了，大家主要还是学习，考试，复习，然后继续学习

学习上把自己的目标定位好，然后向这个目标努力，不要因为很大的进步或者一些挫折就随意改变自己的目标

生活上要注意身体，加强营养，多补充维生素，从食物中来摄取，不要相信那些广告产品

对待同学和老师要谦虚，既要把大家当做竞争对手也要保证同学之间的友谊，往往中学阶段的同学友谊比较好，不像到大学就只是几个人