高中职普会和社会文化艺术专业分到一个班吗？(教师资格证中的，中职文化课和中职专业课有什么区别丫？？？)
教师资格证中的，中职文化课和中职专业课有什么区别丫？？？
中职文化课和中职专业课的区别在于：
中职文化课是跟高中的课科目是一模一样的，目前文化课总共分了15个科，分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。
中职专业课就分了无数个科目，例如，医药护理、土木工程、会计等。根据2014年教育部公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录》，中职学校的专业课主要有15个专业类的近百个专业。
主要15个专业类：
1、农林牧渔类：棉花加工与检验、现代林业技术 、森林资源保护与管理、园林绿化 、木材加工、农业机械使用与维护 、农业与农村用水 、土地纠纷调解。
2、资源环境类：地图制图与地理信息系统、矿山机电（金属矿方向）、矿井建设（金属矿方向）。
3、能源与新能源类：水电厂机电设备安装与运行、水泵站机电设备安装与运行。
4、土木水利类：建筑工程施工、建筑装饰 、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行 、给排水工程施工与运行 、市政工程施工 、水利水电工程施工 、工程测量 、工程机械运用与维修。
5、加工制造类：钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、
汽车电子技术应用、 焊接技术应用、机电产品检测技术应用、金属表面处理技术应用、工业自动化仪表及应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电气技术应用。
6、石油化工类：化学工艺、工业分析与检验、化工机械与设备、化工仪表及自动化、精细化工、生物化工、高分子材料加工工艺、橡胶工艺。
7、 轻纺食品类：纺织技术及营销、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术。
8、交通运输类：城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、船舶驾驶、船舶水手与机工。
9、信息技术类：计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录、电子与信息技术、电子技术应用。
10、医药卫生类：护理、助产、农村医学、药剂、制药技术、制药设备维修。
12、财经商贸类：连锁经营与管理、市场营销、电子商务、国际商务、物流服务与管理、房地产营销与管理。
13、旅游服务类：高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、旅游外语、景区服务与管理专业。
14、文化艺术类：舞蹈表演、杂技与魔术表演、美术绘画。
15、公共管理与服务类：办公室文员、文秘、公关礼仪、物业管理、社区公共事务管理、老年人服务与管理、现代殡仪技术与管理。
扩展资料
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
参考资料来源：教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校 专业教学标准（试行）
我看到技校的专业有一项是社会文化艺术，是什么东东啊？
社会文化艺术专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，能够从事群众文化艺术普及的“一专多能”的中等艺术人才。主要开设社会文化基础知识、艺术欣赏、软件应用、化妆等基础课程，音乐、舞蹈、钢琴等专业课程。本专业毕业生主要面向文化馆（站）、少年宫、文化产业单位和企业单位的工会、团委，社会工作站等从事社会文化艺术的普及、传播工作；也可在早教机构、艺术培训机构等从事艺术辅导工作；或从事与本专业有关的管理工作；也可作为高等艺术院校的后备生。
职中的综合高中班和普通高中的普职通融班有什么区别
1、定义不同：
职业高中班就是职高学籍职高课程，综合高中班是职高学校为迎合部分家长和学生的需要而设的普高班当然也是普高学籍。
2、目前职校综合高中班以升学为主：
普通班可以以后自己再考大专，对口的就是说要考对口的大专因为教学都是对口的专业知识，普职就是最普通的职高了不用考大专的。
3、教育目的不同：
综合高中班的学生的教育目的是参加对口高考，可以考取本科院校。考上专科学校的，也可以参加国家统一专升本。职业高中班的学生的教育目的毕业后就工作，不参加高考。
4、教育侧重点不同：
职业高中班的学生主要培育他们的操作和实践能力，进而满足社会需求。综合高中班班学生主要培育他们的理论学习能力。
5、专业方向不同：
学生的专业课分开培养，文化课则是统一制定教学计划，升学渠道往往是对口单招和普通高考两类。综合高中班学生本科入学率超过50%。这和普通高中比起来，学生有明确的专业方向。
普职融通班好还是职业高中好？
普职融通班好，普职融通的政策是为没考上普高但在职高中最优秀者、在普高但不适应新高考的两类人服务，让学生实现双向选择，赋予学生更多的发展可能。普职融通能有效融合景中的优质管理与职高的专业优势，让融通班学生考上优质的本科。
普职融通班的开设，让“宁做龙头，不做凤尾”的观念更加深入人心，有效遏制了职高优质生源盲目外流，同时也减少家长的人力、物力、精力等耗损。
扩展资料
“普职融通”是教育改革的重要内容，普职融通’符合个性发展内心需求，符合普通高中多样性发展要求 [普职融通，通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会。
该概念最早是在2012年由四川省广安市在落实教育部、四川省人民政府共建广安市改革发展试验区中试点探索而提出。
天津市作为国家现代职业教育改革创新示范区，为加快构建现代职业教育体系，探索职业教育与普通教育多元立交的培养机制，建立普通高中与中职学校相互融通通道，搭建学生成才“立交桥”。鼓励普通高中与中职学校建立普职融通实验联合体，支持有条件的学校开展普职融通实验探索。