初中课文特写的特点 初中表达方法 语文

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你好,很高兴回答你的问题 作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,对每一个场面的描写都各有特写,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏..

行文特色主要包括内容,结构,以及写作手法.针对不同文体,行文特色都有着不同.如XXX说明文行文特色,可答:该篇文章篇幅(短小、精炼),内容丰富,材料新奇,运用 举例、打比方等说明方法,使说明对象由抽象.

它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺.

狼选自 蒲松龄 的 《聊斋志异》 狼总分 三节 本文选自第二节 主要写 一屠晚归 担中肉尽 止有剩骨 途中遇两狼 缀行甚远..……

记 叙 文 的 特 点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴. 写作记叙文要做到一下几点: .

拟人句: 1、这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.” 2、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇. 3、山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤. 4、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在.

盗窃的,请见谅,我也不怎么懂. 朱自清散文比喻修辞手法欣赏 ——荷塘月色 在文学作品中,一种恰当的修辞手法尤若闪光的珍珠,会使作品大大增色.每每阅读朱自清的散文,无不被那种种修辞手法所吸引.他的排比,如. 一切喻体在朱自清的笔下,不但有了鲜明的特点,而且变得明丽鲜美、生动诱人,而使读者从中得到美的享受,美的陶冶,更显示出他比喻的独特风格,收到他比喻的特殊效果. 在《荷塘月色》里,朱自清还采用了迁移读者感.

.(1)一方面,阅读为了照顾到写,尽管编排了大量课文,但用力最多的是文体特点、表达方式和写作方法,偏偏丧失了阅读自身.实际上,阅读成了写作的附庸.另一方面,写作、口语交际在教科书中又“忝列末座”,地位低微,缺乏系统的安排,带有很大的随意性.从这个意义上说,写作是阅读的附庸.阅读和写作互为附庸,大大影响了学生读写能力的提高.(2)阅读与写作、口语交际有各自的教学内容、教学步骤和教学方法.一般来说,阅读、.

语文教育的功能:陶冶情操、传授知识、培养能力、发展智力、提高学力,最终实现全面提高学生的语文素养,促进学生均衡而个性地发展,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放、有序而有活力的语文课程. 语文. 语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力. 四大基本理念:(一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把.

这是《春花图》.角度:从树上写到树下.写法:虚景实景相结合.修辞手法:拟人,比喻,排比. 这是我抄的笔记你可以参考下!~学习愉快~~

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