盲人创造句子哪一个是中心句呢？ 盲人看 阅读题及答案

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1.文中的盲人用什么去看世界?(用文中的句子回答)________ 2.第二自然段第一次写了接孩子的情景.联系上下文,看看对本段的分析是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“*”. ①盲人带着孩子回家,是盲人在引路.() ②此时的孩子已经长大,可以做盲人的带路人了.() 3.作者为什么说自己“又一次错了”? [] A.因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意. B.因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重. C.因为盲.

答案是【盲人瞎马】 盲人瞎马_金山词霸 【拼 音】: máng rén xiā mǎ 【解 释】: 失明的人骑着瞎了眼的马.比喻处于极端危险的境况中.也比喻乱闯瞎撞;非常危险. 【出 处】: 南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“盲人骑瞎马;夜半临深池.” 【示 例】: 我刚到广州的时候;既无经验;也无可依靠的人;真是~.

如何提炼文章中的主旨,深刻理解、感悟其内涵意思和象征意义? 当前,无论是小考或大考,都是把“阅读与感悟”同“作文”列为同等重要的内容,而“理解感悟主旨的内涵和象征”作为重要内容之一.考生要从五个方法来“理解感悟主旨”: 1. 中心句提炼法. i. 什么是中心句?中心句就是指文章一段话或一篇文章能够体现文章中心思想的一两处精炼语句.抓住之就抓住了文章的中心.如八年级学过的“苏州园林”一文,既有全文的中心句又有各.

参考:问题的关键不是你的困难,使你最终想得到什么,若是真有执念,你的问题又不是什么荒诞的妄想,不成功,是你不够努力,再多的名言比不上你的一个念想,不要逃避.

2.理解句子中文言实词的含义. ①云固弗灵于龙也(灵: ) ②薄日月,伏光景,感震电,神变化(薄: )(伏: )(感: )(神: ) ③然龙弗得云,无以神其灵矣(神: ) ④水下土,汩陵谷(水: )(汩: ) 3.翻译下列文言句子. ①失其所凭依,信不可欤! ②异哉!其所凭依,乃其所自为也. 4.用简洁语言概括三段的写作中心. 一段: 二段: 三段: 5.判断下列说法的正误,在后面括号中分别打上“√”或“*”. A.第一段末尾句“云亦是灵.

A challenging position作主语 that 作主语的同位语 will enable 作谓语 me 作1宾语 to contribute to organizational goals 不定式做me的宾补 while (we are) offering an opportunity for growth and advancement. while引导时间状语从句 offering作从句谓语 an opportunity做从句宾语 for growth and advancement做状语.

白羽千千理解供参考: 1、 适宜题目:《盲人明亮的眼睛》 理由分析:盲人本来失去了明亮的眼睛,但幸运之神却赏赐他们一双明亮的眼睛,他就是本文的主人公,一个很漂亮的男孩子,盲人明亮的眼睛. 2、 原作品题目:《三个人一双眼睛》 原作品作者:华夏 理由分析:两个盲人本来失去了明亮的眼睛,但幸运之神却赏赐他们一双明亮的眼睛.三个人都是本文的主人公.而一个很漂亮的男孩子的一双眼睛,却成为盲人明亮的眼睛.一双眼睛是文.

莫非是传说中的独眼瞎....

这两个句子都属于主谓短语作谓语,也就是前一个句子的谓语是“什么苦都吃过”,后一个句子的谓语是“上海也去过”.这类句子用一个主谓短语对主语进行陈述.

第2自然段的第2句

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