：生命教育生如夏花之灿烂，追寻生命的意义观后感？ 2020生命教育观后感

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一个行吟诗人,凝望着广袤的旷野,心里滋生着对生命过程的思索,在哪里,感悟到. 自然而然会产生一种崭新的姿态迎接生活的挑战.生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美.

“夏天的花和春花不同,夏天的花有浓烈的生命之力.如果说,春花开放是因为风的温慰,那么夏天的花就是由于太阳的激发了.”说“生如夏花”正是因为夏花具有绚丽.

人的生命是宝贵的,生命只有一次,生命高于一切.火灾、交通事故、溺水等却把人们唯一的生命夺走了.今天观看了《生命安全高于天》后,再一次使我感受到生命的珍.

收好 xxxx年xx月xx日,我有幸参加了生命教育种子教师中级培训.从宝岛台湾远道而来的可爱可敬的纪老师把爱心、能量又一次的送到了西宁、玉树老师的心田.三天时间.

《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字,而是一本用身体实践出来的好书.这些文字,没有一句灰色的理论,在字里行间,流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考.

这句诗本出自泰戈尔的《飞鸟集》,是一种生命的感激和对自然之美的赞叹.没有经历过“生如夏花”的绚烂的人何尝体味的到“死若秋叶”静美呢?“生如夏花”、“死若秋叶”是一种对生活的奋斗,一种对生命的感激和满足、和一种由感激和满足衍生出的豁达.“生如夏花,死若秋叶”是一种伟大的谦恭.在如此自信与谦恭间, 为我们作为人而感到无比的幸福和莫大的骄傲,不是消极厌世而是扬帆起航坦然地面对生活的点点滴滴. 希望有所帮.

生命,在于呼吸之间,爱情,在得失的边缘. 既然生,便与夏花一样的绚烂!既然爱,便要付出所有的情感! 因为有太多的经历,因为有太多的曾经,于是我们总会在不经意间失去一份本该有的绚烂的心情,看雨的静谧,是那剪不断理还乱的愁绪.看落日黄昏,是难言的枯涩和酸楚.那份淡雅和清新已被岁月冲磨的无影无踪,那份激情和洒脱已被时间尘封在最深处!仿佛独自游离在一个灰色空间!也许感性的人更容易如此,本是无情之物却依旧可.

题记--- 我一直都知道什么是错,什么是对,或许我一直都不知道什么是错,什么是对.一切都是一种恣意的生活壮态. 雨好大,好久没有这样的下了,现在非常喜欢下雨,我在《听雨一直下》这首歌,我明天考试,我很紧张. 我开始审视这几句话,反过来想想好象我生命中的很多事情现在都要这样,或许这样才会让自己安静. 因为焦虑从早晨起来到现在吃了很多东西. 这样是不是会掩饰紧张, 苹果, 瓜子, 喝水, 不过这样会有长胖的嫌疑. 有时.

生如夏花 题记: 生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美. ——泰戈尔 上天赐予了我们生命,就是为了让我们灿烂地活着.就好象是一朵美丽的夏花,只要曾经绚烂地开放过,即使你何时死了,你的美丽还是会永远地活在了人们的心中.人生只有这样才不枉曾经活过.如果说一朵花怎样才算开过,那么我认为,只有它曾经来过这个世界,它爱过这个世界,它才会无怨无悔,才会此生无憾. 花爱上了这个世界,所以她才会把自己的芳香奉献了出来.当蜜蜂.

《生如夏花》 也不知在黑暗中究竟沉睡了多久,也不知要有多难才能睁开双眼,我从远方赶来,恰巧你们也在,痴迷流连人间,像是远方飘来的一首熟悉的曲子,飘渺,灵动.轻轻在心里播下一朵淡淡的微笑,心灵之花在幽深的月落悄悄绽放着,不露出一点声响,左心房暖暖地像被紫炉烘烤出了金色的阳光,孰不知,生如夏花. ——题记 梦溅盈袖,浅浅的浮云飘动着美好,用一种执着的不停地敲打自己的身躯,岁月流火,日月如梭,习惯了一个人.

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