高中理科差班，上晚自习就在那里很吵，上了晚自习后还在那里吵，然后有一个学生说了一句话:不要吵……
- 高四党，晚自习班上太吵，有老师在都吵的很厉害的那种，怎么办？
- 晚自修纪律比较吵怎么处理
- 因为上晚自习我们班太闹，班主任罚写800字检讨
- 高中住校，晚自修很吵，10点就熄灯，室友又很疯，无法安静学习，导致自己很浮躁，成绩上不去，怎么办？
高四党，晚自习班上太吵，有老师在都吵的很厉害的那种，怎么办？
外面租房，没条件的话就买耳塞，本人也上过高四，也碰上了一群很闹的室友，每天晚上12点才能睡，靠着耳塞走过来。虽然会很烦，但是还是尽量把他们都当做浮云，不要影响自己，心态很重要，我就是因为这个问题还生了病，所以一定要乐观，把别人都当做浮云，只做好自己，没上过高四的人不会懂高四的感觉的。加油↖(^ω^)↗
晚自修纪律比较吵怎么处理
其实这个问题放到九月下旬来解决，恐怕已经晚了……因为学生已经习惯于在你管的自修课上发出声音。
要解决这个问题，或许可以这么考虑：1、管理的教师本身是否有足够的威信？有的威严的教师不需要做什么工作就可以让自修安静，这个就不需要讨论了；有的教师根本没什么威信，这个也不用白费劲了；要能纠正这个问题的教师，必须是有一定威信，能通过沟通与具体措施来让学生合作的教师，如果不符合这个条件，那么本回复以下内容都可以免看了。
2、自修课到底有多吵？如果说是大声喧哗，那么这个教师基本上可以说是没威信的那种，这个问题就可以不用讨论了，因为你需要的首先是在日常教学过程当中建立你的威信。如果说是个别人比较突出，那么就找那个别人来处理；如果说是总体上小声汇集成大声，那么教师就要辛苦一下，这个是需要重点探讨的。
3、个人意见是，对这样的情况，如果您又是符合我开头说的条件的教师，可以这么处理：
首先用10分钟内的时间向大家说明自己要求晚自修安静的原因，通情达理，让学生接受，那么无论学生的自我约束力如何，至少教师在管理的过程当中不至于一下子遭到大多数人的敌对；
其次，管理的原则上，主要还是对声音的总量进行控制，如果教师不能让他们安静，那么就大体上确立一个允许的范围，明确告诉学生，一旦声音到达这个量，就要提醒并且警告一次，如果警告到达一定的次数（比如4次、5次、6次7次，具体的次数根据这个班级的情况，太多了等于无效，太少了让他们无法做到，仍然无效），那么就要采取措施（比如说延迟下课、用活动课时间补等等……这个具体的措施要看所在学校给予教师的权限，必要时需要与班主任配合，但是千万不要推卸给班主任）；
第三、在开始阶段，这个措施的推行肯定有阻力，这个时候，教师必须意志坚定，该警告就警告，该处罚就处罚，心软就失败了（所以说，如果教师威信不够就别这么做了）
第四、除了耳朵，教师在开始阶段也需要眼睛和腿脚。自修的时候或许需要多看着学生，牺牲几节课（别希望把工作带到自修课完成多少，但是要带去一些，原因后述），教师应该在讲台上不断扫视班级情况，对一些讲话（哪怕是讨论）时间过长的学生要过去提醒一下，对个别声音明显偏大的学生同样要及时提醒（如果多次提醒效果不好，那么就警告他：如果明显是你个人的原因使得班级自修课声音太响，那么我就不要求全班承担责任，而找你个人，因为绝大多数同学没错，你的错误明显而确凿。）。这个时候教师需要辛苦一下。因为个人经验表明，如果教师一直保持扫视的状态，学生会相对加强约束，站着效果又比坐着好一些。
第五，如果说是开始是纪律比较差，所以把警告限制设定比较高的班，那么教师可以在纪律好转以后进行表扬，并且逐渐降低上限（但是最好不要低于4次，因为3是个心理关口，感觉太少，比3多1则感觉比较合理）把这个作为争取集体荣誉的挑战性目标。
第六，当纪律确实好些后，教师可以把更多的时间放在边管自修课边干其他工作（比如批作业）上了，但是为了避免让学生突然感到教师放松了监督，所以说刚才说了，即使是最开始的阶段，教师也应该象征性地带上一些工作的内容去管自修。
以上，谨供参考。根据个人狭隘经验总结所得，是否合用还不清楚.
因为上晚自习我们班太闹，班主任罚写800字检讨
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
第二篇
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
高中住校，晚自修很吵，10点就熄灯，室友又很疯，无法安静学习，导致自己很浮躁，成绩上不去，怎么办？
如果你真想好好学习，不怕付出一切努力的话。
我到是有个办法，不过很辛苦。
我一个朋友原来读书的时候和你一样，他那里的环境很差，比你更糟，你还只是教室条件和宿舍环境很差。他那时候，他班里所有的人都是无心想学的那种，老师是看心情上课的，心情好了就来一下看看，没心情的时候来都不来让他们玩，最后他班里就他一个考上了大学。
他用的方法就是不论别人干什么，都不影响他的学习热情，上晚自习的时候他就把耳朵塞着看书。
他跟班主任拿了教室的钥匙，每天他开门和关门。所以他每天都是到教室的灯关了才会回宿舍，到了宿舍，舍友打闹的时候他就去洗衣服或是做其他的事情，不要因为看到舍友而生气影响自己的心情，等宿舍的灯关了之后，他就到宿舍外面的走廊上用电筒看书。
就这样一直坚持到高三毕业，后来他和我说：他那时候最喜欢的就是在宿舍走朗上看书的时候，因为那时候真的很安静可以让他很好的思考和学习！
如果你真的愿意付出一切努力，就试试这样的方式吧！