我高中女生很爱哭为什么老师都不喜欢？ 班主任讨厌学生的表现
今天我哭了老师为什么不理我
你好，老师不理你不一定是你的错，现在的人太现实，有可能是你平常没给好处老师，或过节什么的没送礼而以，不用放在心上。
为什么女人那么爱哭？
--为什么女人爱哭？
在我上大学的时候，老师曾这样对我们说：“男人的眼泪与女人的眼泪不同，女人无论是喜怒哀乐，只要一超过感情界线，她们马上就会流下泪来。不要为女人的眼泪而吃惊！”
当时，我听了他的话后还在想“真的是这样的吗？”但后来的通过与各种各样女性的交往，我的出的结论是：“确实如此。”正如老师所讲的那样，女人比男人容易流泪。我们班每年都搞些年终论文发表会，发表后老师提问，每次总有几名女同学因为没有回答好老师的问题而流泪。有些女性看电影时会哭，有些女性生气发怒时也会哭，总之，女人的眼泪是常流不段的。我说的这些绝对是事实，没有半点夸大其词。
但是有些情况下，女人的眼泪却是一种武器。到了一定年龄之后，女人就会很懂得，对男人来说，眼泪这一武器是很见效的。例如：上高中功课不及格。班主任对她说：“你这段是怎么搞的？两门功课不及格。我要请你家长来反映一下情况”。开始时，那个女同学还为自己辩解，但听老师说一定要请家长时，这个女孩子急得一下子流下泪来。看到她那可怜样，老师心中一软，只好对那女孩子说：“哎，算了！以后你可要 一定好好学，争取早日赶上大家”。可见女人的眼泪是很有用的。
那么，为什么女人爱哭呢？
第一，男孩和女孩从小受的教育不同。家长总是对男孩子说：“别像个女孩子似的，动不动就哭”。“与上这种事的男人可不哭”。于是，在男孩子的思想中就形成了一种“哭就以为着失掉男子气”的观念。当他们成年以后，就不会轻易为一点小事流泪了。相反的，女孩子要是哭的话却不会遭到责备。人们反而会说：：让她哭吧，一会就好了。”因此，女人即使哭了，也不算不上什么过分的事。这就是从小在人们头脑中描绘出的“男人”与“女人”的形象。
第二，女人比男人更容易回到单纯的状态中去。也就是心理状态退回到幼儿发育阶段。在心理学上把这种现象称之为“退行”
例如：当母亲生了第二个孩子的时候，以前一直全部集中在第一个孩子身上的爱，现在要转移出一相当一部分，这就使长子赶感到弟弟或妹妹夺走了母亲对自己的爱。特别是有的时候希望母亲能照顾一下自己，但却遭到母亲的拒绝。因此，尿床了。妈妈只好在他的床上有重新铺上了尿布，这里的尿布就等于退回到以前的发育阶段。
那么，爱哭和“退行”又有什么联系呢？因为，哭泣本身也是幼年阶段的行为。我们生活在显示中就难免要经常与上束手无策的事情。如果找不到一种适当的解决方法，我们就会产生不满的情绪。所以就会发生“退行”，也就是以哭泣的方式来发泄心中的不满。
难人是不会轻易“退行”的。如果他们总是爱哭的话，就会被认为是“不成熟的人”。要是某人被当众指责为“幼稚”，“年轻”，“孩子气”，这个男人一定会觉得非常丢脸。但如果对某个女人说“她还很孩子气”的话，这并不能算是什么很不好的评价。因为，在很多情况下，“孩子气”与“可爱”是同义词。要是被人说“还年轻”的话，女人则会更高兴。
还是由于这些原因，女性比男性更容易流泪 .
在高中老是觉得自己很压抑怎么办
你自己给自己的负担太沉重了。
所以你开心不起来。
想清楚你自己努力是为了什么。
你的目标是什么。你要开心起来，就从此刻开始快乐。
又不是黛玉，先笑一个。
笑完就释怀了很多。
其实很多时候不开心，不聪明，都是我们自己强加给自己的想法。
我们可以很棒的。
我从前也很自卑很内向，但后来有一天我不想这样过下去了。
我对自己说，一定要快乐起来。
之后，周围的人被我的快乐影响，开始接纳和喜欢我。
我以前觉得自己不行，但快不快乐就是一瞬间，我们真的能控制自己此刻的心情。
我想，你会问这个问题，就是想做出改变。
这就是第一步，我相信你可以。
对于爱哭的学生老师该怎么办？
常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。