6.7高考英语听力在哪听？ 高考英语听力mp3下载
高考英语的听力怎么提高？听力可以往哪里找？
很多同学讲,“考听力时我都听懂了,可等到作选择的时候,却好像有一半都记不清了。”这是极正常的,原因是我们在听的时候,大部分注意力在理解方面,加上没有及时对所提细节做笔记,自然便会听了后面忘了前面,而听力测试的重点往往就在细节的辨识上。因此,考生不仅要听懂录音中的语言信息,还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息,如年代、人物、事件、地点、单价、折扣价(幅度)、门牌号等。一个人即使记忆力再好,要记清如此多的细节也不容易,那么只有靠笔记帮忙。(1)养成立即复述的习惯记笔记是有诀窍的。在听单句(statement)时,由于句子完全孤立,没有任何语境,又只念一遍,听者只能靠一遍的理解和记忆,在选择项中找出意思与原文相同或相近者。因此,准确捕捉所给信息是问题的关键。这时必须借助“立即复述”这一有效手段,即:在听录音时以仅落后1—2秒的时间立即重复原试句,以帮助强化记忆,作出正确选择。有人曾作过实验,结果表明:“一个语言信号只经过外耳道,在大脑中理解记忆的可能性假设为一,那么经过口头复述,在大脑中理解记忆的可能性则为三。因为同一信号经过外耳道传入大脑,而另一部分声音则直接从口腔经过内耳道传入大脑,所以,复述一次的效果是不复述的三倍。”因而,考生在平时训练中很有必要加强复述练习,它一方面可以帮助你加深对听懂部分的印象,另一方面也有助于重新理解、咀嚼未听懂部分,从而有效捕捉并记录重要信息点,提高准确率。“立即复述”关键在“立即”二字,若等到一句话念完了再去复述,就很难记清全句,复述也就失去了意义。正确的操作方法是:当一句话刚一开始,你就以仅慢1～2秒的速度紧跟其后,出声跟读,仿佛你的复述是原试句的回声,并在复述的同时进行理解并做记录。此法在教学实践中使用过多年,得到使用者的一致肯定。做复述练习的好处还不仅限于此,它还能帮助你增强信心,集中注意力,纠正发音,复述多了,还能培养语感,有助于口语的提高。(2)学会做笔记做笔记能帮助我们理解听力材料,提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担,完整而准确地把握所听材料的主要内容。记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁尽可能记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应是对所听内容作出的简要提纲,可以用关键词,也可以用短语或句子来表示,关键是要简洁、明白、快捷。你也可以边听边快速核对A、B、C、D各项内容,用对错号加以标示,或针对不同选项就内容做简单笔记(后两种方法在对话部分较实用)。例如:W:I hope the library is open now.M:Look at the sign.It says:9 a.m.to 5 p.m.weekdays;9 a.m.to 3 p.m.Saturdays;9 a.m.to 12 noon Sundays.Q:When will the library be open on Saturdays?A.From 9 a.m.to 5 p.m.(weekdays)B.From l2 noon to 9 p.m.(×)C.From 9 a.m.to 12 noon.(Sundays)D.From 9 a.m.to 3 p.m.(Saturdays)若能边听边对选择加以记录或标示(如上面括号中所示),便可以得到正确答案(D)。以下为短文听力部分的一篇样板笔记,大家可以从中体会做短文笔记的基本方法。选择项:①A.At the new town swimming poo1.B.In the schoo1.C.At Jackson Sports Center.D.In a university swimming poo1.②A.Because the place was too small.B.Because the students wouldn’t be able to have lunch there.C.Because it was raining.D.Because the place was not available.③A.About 3hours.B.About 4 hours.C.About 5 hours.D.About 6 hours.④A.To inform the students of the swimming competition.B.To tell the students how to get to the competition ground.C.To tell the students when to get back to schoo1.D.To tell the students about the arrangement of the day’sactivities.从选择项可以预测本篇的四个问题中前三个属客观性(或细节性)问题,最后为概括性问题,即:①Where…?②Why did… change the place of…?③How long…?④What is the main idea/purpose of…?(或Which of the following statelnents is true.)因而,应以听细节为主,根据预期问题所涉及的方面做简要笔记。下面是对该篇所作的笔记:A message for years 7—10(for whom)new town swimming pool(original)Jackson Sports Center(now)rain(reason of changing place)10:00 a.m.start off by bus(15 minute’s ride)3:15 p.m.return to school这样,当问题一一提出时,考生便可根据笔记轻松地作出选择:①A②B③C④D。在进行这种“精听”训练时,您需要特别注意四点。第一点是:某些英语单词的弱读。比如介词of,它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音),但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音),有时甚至被弱化成[v]或[f],您在“精听”一条新闻时,一定要把所有的弱读单词听出来。 第二点是:某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时,听到一个生词,发音好象是notatal,不像是外国的人名、地名,而且《英汉词典》中也查不到,这时,您就应当想到,它很可能是两个(或两个以上)单词的连读,按照这个思路,您应当猜出它是not at all。 第三点是:某些单音节的英语单词。多音节的单词,比如foreign、minister、immigration等,由于音节多,很容易听出来,比较麻烦的是那些单音节单词,比如did、was、him等,只有一个音节,发音时间短促,很容易被忽略,因此您在“精听”一条新闻时,一定要重点识别这些单音节单词。 第四点是:单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后,最后的问题就是“单词与头脑的同步”,也就是您每听到一个单词,头脑中必须马上想到这个单词的中文意思,比如听到Russia,马上想到“俄国”,听到president,马上想到“总统”,听到visit,马上想到“访问”,等等。
哪里可以下载高考英语听力？
www.ks5u/Search.asp?R=1&key=&G=&S=5&T=8&p=1
高考听力在哪儿下呀？
www.tesoon/a_new/htm/01/132.htm
2005年到2010年的
高考英语听力在FM多少来着？
1、FM是所有收音机在一定的范围内收到的频率，高考是一个有着机密的保密措施的国家级考试，不可能用FM传音，高考目前都是校园内的广播。
2、听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。
3、一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。