是马步野老师的课吗，适合江苏省的高中生吗？ 马步野老师的简历
现在上网课班主任对学生提出要求
现在上网课班主任对学生提出要求，认真听课，布置作业，把完成的作业用微信发给班主任以及各科老师，该背的背该写的写，用视频发给各科任课老师，老师每天布置作业发到群里，定时定量要求学生完成，和平时在学校上课差不多。
高三班主任全天跟班，请问这么做对学生的学习有好处吗？学习
我觉得有利有弊。从学生的角度来想，当然会有些抱怨，因为老师在，就少了许多自由的空间与独立思考的时间；但是，从老师的角度来讲，老师是希望学生更好地发展，更何况，老师愿意牺牲自己的休息，来把身心投之于学生身上，不是很好么？这样班级里会形成积极向上的风气，去努力学习。我想你们的高三班主任全天跟班，是想让你们全天把心思放在学习上，因为高三是重要的学习阶段。所以总体来说，你们的老师是为你们好，所以你们只要好好学习，就行啦~如果觉得老师干涉了休息时间，你们可以提出建议，共同沟通，相信你可以摆脱烦恼！
读IB课程的是哪一类学生？
首先IB是高中项目,是一种与国际接轨的课程,除了语文课以外,所有课全英文教学
IB学费是有点贵,没错我们是富二代, 可是我们也是在认真学习,因为最后的毕业要求很高,要求分为十几个小项,而且最后申请大学完全看平时成绩,所以IB里面的学生大多都是好学上进的学生,学风绝对没问题,除非你上的那个学校有问题.
另外学校招考时间完全看你上的是那个学校
在一点,IB 培养的是学生对国外教育系统的适应
IB 的课程有好几个部分:
1. 学习, 每人选6门课, 3HL,3SL. 每门课都有IA和EA.
2. CAS,即150hrs课外活动,要创办自己的社团,培养个人能力,开阔视野
3. EE和TOK, 最终要写出两片大论文,论文不过关或抄袭就不能毕业
压力必然有,但是上什么课程都会有,看你自己,上IB你要懂得利用时间,利用时间完成IB所有的要求,利用时间考语言,考各种大学申请需要的考试
高中老师是否可以随意让学生停课？
高中老师不可以随意让学生停课，根据《中小学班主任工作规定》第十六条班主任在日常教育教学管理中，教师有采取适当方式对学生进行批评教育的权利，无随意停课的权利。
另外《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
随意停课属于变相体罚的一种，违反了《中华人民共和国未成年保护法》，学生可以去学校领导或者地方教育局反映。
扩展资料
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《中小学班主任工作规定》第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
教师直接的肉体打击是体罚，罚站、罚跑、罚跪、罚蹲、罚面壁、罚体力劳动、用东西故意砸学生等。罚抄写是变相体罚，威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚，批评也有变相体罚之嫌。
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：
1、罚抄：非正常作业,强制性罚抄过量作业。（具体作业数量一般可定义如下：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。）
2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
4、以练习为理由的体罚学生或罚跑、或罚跪、或罚蹲等。
5、逐出教室而不及时处理。
6、辱骂学生，讽刺挖苦学生。
7、敲教鞭，甩东西。
8、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
参考资料：搜狗百科-体罚